杠杆尺及支架

29005杠杆尺及支架 使用说明 小学科学教学仪器

一、用途

杠杆尺及支架列入新课标小学《科学》教学仪器配备标准，专供学生分组实验用。

通过对杠杆尺的实验，可使学生对杠杆的平衡原理及由此原理制成的天平产生感性认识，并可激发培养学生的学习兴趣和实验能力。

二、结构

产品由横梁杠杆尺、调节螺帽、螺丝、支架及底座组成。

三、实验方法

1、组装杠杆尺及支架：将支架用力插入底座使之与底座垂直，再用支撑螺丝将杠杆尺固定在支架上。最后把2只调节螺帽分别旋到杠杆的两端，使之调节平衡位置，即完成杠杆尺的组装。

2、实验过程：在杠杆尺中心的两端任意各选择一个孔位，分别挂钩码，直致杠杆尺平衡。此时两侧的钩码个数与各自的位置号码的乘积是相等的。在挂同重量的钩码时，还可以作为加码运算运用，如1+4=5.，即为在一侧的1号和4号位置各挂一个钩码，而另一侧的5号位置挂一个钩码，横梁也是平衡的。同样可以试一试2+3=5。

3、按上述实验方法可继续重新选几组孔位进行实验，从而可分析得出杠杆平衡的原理。

四、注意事项

1、实验结束后，将各部件拆开放回原处，以免遗失。

2、仪器应放在干燥、阴凉无腐蚀性气体处。

3、仪器勿重压、重折，以免断裂变形。

4、钩码数量不能挂的太多，以免损坏仪器。